Entretien avec le Développeur National des Arbitres Matthias Modig

Dans cette interview, nous rencontrons Matthias Modig, un développeur d'arbitres expérimenté d'Örnsköldsvik. Matthias a eu une carrière en tant qu'arbitre à la fois dans le football et le hockey sur glace et est maintenant un Développeur National des Arbitres et forme également les arbitres. Il partage avec nous ses idées et expériences. Nous suivons son parcours d'arbitre à Développeur National des Arbitres (DNR). Matthias discute également des qualités les plus importantes qu'un arbitre doit avoir et comment développer au mieux la compréhension du jeu. Apprenez-en plus sur son travail, ses défis et ses conseils pour les futurs arbitres.

– Bonjour Matthias. Qui êtes-vous?

– Bonjour, oui, je m'appelle Matthias Modig, j'ai 46 ans et je viens d'Örnsköldsvik, dans le nord de la Suède. J'étais arbitre de football, mais depuis 10 ans, j'éduque les arbitres et je travaille comme observateur. À partir de cette année, mon travail avec les observations et l'éducation est devenu plus concret, où j'ai eu l'opportunité de rejoindre le groupe DNR et d'apprendre davantage. Voilà une brève introduction sur moi. Et au cours de ces 10 années, j'ai été LRO, RRO, et aussi CRO, qui sont simplement différents niveaux d'observateur, du local au central


– D'accord, pas mal d'abréviations là. DNR, pouvez-vous nous en dire plus sur ce que cela signifie et ce que cela implique?

– Cela signifie "Développeur National des Arbitres". Essentiellement, cela consiste à éduquer les arbitres au niveau régional et au-dessus. J'éduque également les LRO et les observateurs au niveau local, c'est-à-dire Observateur Local des Arbitres, et dans une certaine mesure, RRO, Observateur Régional des Arbitres. J'aide également avec divers programmes de formation étape par étape. C'est un nouveau niveau pour moi et un pas en avant par rapport au niveau de district. Je trouve cela très inspirant!


– Si nous revenons à l'époque où vous étiez arbitre, Matthias, pouvez-vous nous expliquer brièvement cette période jusqu'à aujourd'hui? Comment avez-vous emprunté ce chemin?

– Je viens à l'origine du hockey sur glace et j'ai été arbitre de hockey sur glace; en fait, je le fais encore, mais quelque part en cours de route, j'ai senti que l'arbitrage était amusant et je voulais le faire toute l'année. Alors, j'ai commencé le football dans la seconde moitié de l'année. C'était vers 2002. Un petit accident de moto qui a entraîné un corps difficile et des genoux problématiques a mis fin à ma carrière d'arbitre, et au fil des ans, je me suis tourné vers l'éducation des arbitres. J'ai réalisé que cela me plaisait aussi. C'est ainsi que j'ai emprunté ce chemin.


– Développeur National des Arbitres, comment êtes-vous arrivé dans ce rôle?

– Eh bien, j'ai pris le long chemin, en commençant par former nos arbitres de club comme débutants absolus, puis en passant au district, et maintenant au niveau régional. Ce qui me passionne, c'est soutenir, aider et développer les arbitres. Le rôle d'observateur est celui que j'ai toujours trouvé le plus agréable. Je ne sais pas exactement comment j'ai fini dans le rôle de DNR, mais c'est probablement une question d'être au bon endroit au bon moment et que quelqu'un a apprécié mon sérieux et mon engagement. J'essaie toujours d'être bien préparé pour toutes les missions, tout comme un arbitre doit l'être avant un match. Mais pouvoir suivre le groupe DNR tout au long de l'année pour voir et apprendre est très gratifiant, car il y a un niveau de compétence et d'expérience incroyablement élevé dans ce groupe.


– Quand vous étiez arbitre et aviez un observateur à votre match, que pensiez-vous de ce rôle?

– J'ai toujours aimé l'idée de la clarté. Être clair dans tout ce que vous faites. J'appréciais les observateurs qui étaient honnêtes et clairs, ce qui est quelque chose que j'ai essayé d'incorporer dans mon propre développement. Il est extrêmement important d'avoir une capacité pédagogique et de l'utiliser correctement afin que mon message passe auprès de l'arbitre, et que l'arbitre prenne les retours, qu'ils soient positifs ou négatifs, pour travailler dessus. Ne dites pas une chose et écrivez une autre chose dans les rapports, et ainsi de suite. C'est incroyablement important. Tout comme les arbitres traitent avec des personnes sur le terrain, en tant qu'observateur, je traite également avec des personnes – l'arbitre est juste une personne, n'est-ce pas? Pas seulement un arbitre. Une conversation honnête et bonne est quelque chose que j'ai essayé de porter avec moi dans mon rôle d'observateur.


– Un arbitre doit posséder de nombreuses bonnes qualités, et nous sommes tous différents. Mais quelles qualités chez un arbitre sont les plus importantes pour vous en tant qu'observateur?

– Dans toutes les situations, c'est la condition physique. C'est le numéro un, chaque jour et dans chaque situation. Ensuite, il y a beaucoup d'autres choses, bien sûr. Après la condition physique, la compréhension du jeu est importante, et utiliser votre condition physique et votre compréhension du jeu ensemble de la bonne manière. Ce que vous savez du football, traduisez-le en schémas de mouvement, apprenez et voyez comment deux équipes jouent au football – utilisez votre compréhension du jeu et déplacez-vous en fonction des situations attendues. Après cela, la connaissance des règles est également cruciale. La licence pour être même arbitre nécessite que vous passiez le test de condition physique à votre niveau et les tests de règles. Remplir votre sac à dos de compétences et d'expérience prend des quantités de temps variables, mais ce n'est pas quelque chose que vous faites en 10 matchs ou même en quelques années – cela prend du temps. J'aime aussi un arbitre qui peut être humble. Vous n'atteignez pas le sommet du jour au lendemain; vous devez travailler dur et longtemps. Je crois aussi que plus d'arbitres devraient écouter les personnes autour d'eux, qu'ils soient instructeurs, observateurs ou entraîneurs – nous sommes tous là pour vous en tant qu'arbitre et voulons que vous deveniez votre meilleur absolu.


– Y a-t-il un fil conducteur que vous avez identifié en tant qu'observateur, parmi les arbitres, sur lequel tous les arbitres peuvent travailler davantage?

– Je dirais deux choses. La compréhension du jeu et la gestion du match. Ces domaines incluent beaucoup la communication. Comment communiquons-nous, quand communiquons-nous, combien communiquons-nous, avec qui communiquons-nous – des choses importantes. Un autre fil conducteur est l'identification des problèmes potentiels et la création de bonnes relations sur le terrain. Cela facilitera votre parcours lors des matchs. Pour être un bon arbitre, il faut comprendre le football. Regardez toujours le niveau au-dessus de vous. Comment les matchs y sont-ils joués et comment sont-ils arbitrés ? J'espère que l'objectif de chacun est de constamment atteindre le niveau suivant. Donc, en tant qu'arbitre, vous devez regarder là aussi. En d'autres termes, la compréhension du jeu et la gestion du match, et dans la gestion du match, nous incluons beaucoup de communication.


– En Suède, du moins aux niveaux inférieurs, vous arbitrez en tant qu'arbitre principal, au milieu, à un niveau et vous allez en tant qu'assistant à un niveau supérieur, ou deux. Donc, vous regardez beaucoup de matchs et l'arbitre assez souvent pendant ces matchs, n'est-ce pas?

– Oui, avant de se spécialiser, ici en Suède au niveau régional ou supérieur, vous pouvez beaucoup apprendre en tant qu'arbitre assistant lors de ces matchs de l'arbitre, comme vous l'avez dit. C'est un avantage, oui. Là, vous pouvez obtenir beaucoup de conseils et d'astuces, bons et mauvais, lorsque vous suivez des arbitres plus expérimentés. Je pense que c'est beaucoup être là et oser analyser après coup. S'il y a des extraits vidéo, ce qui est souvent le cas de nos jours, regardez-les et analysez votre performance. Mais vous devez également comprendre ce que vous regardez et ce que vous pouvez améliorer. Chaque arbitre doit apprendre à analyser sa propre performance.


– Parlons des schémas de mouvement. Les schémas de mouvement pour les arbitres ont été ajustés au fil des ans. Que pensez-vous des schémas de mouvement?

– Ici, je pense que cela exige beaucoup de nous, les observateurs, et nous devons d'abord comprendre cela nous-mêmes pour l'enseigner. Maintenant, nous parlons plus de couloirs, extérieurs, intérieurs, et des zones de jeu dans lesquelles nous nous trouvons. Pour pouvoir enseigner cela aux arbitres, nous, en tant qu'éducateurs et observateurs, devons d'abord le comprendre nous-mêmes. Et c'est certainement un défi. Je crois que, encore une fois, analyser et regarder beaucoup de football est un concept gagnant. Quand quelque chose se passe, pourquoi cela se passe-t-il ? Les bonnes et les mauvaises choses. Dans quel couloir se trouvait l'arbitre lorsque cela s'est produit, par exemple. Il est très difficile de tout voir en direct une seule fois. Parfois, il faut revenir en arrière pour apprendre quelque chose. Et ensuite, nous apprenons davantage sur les couloirs, les zones et le positionnement. Une autre chose importante est de toujours penser à ce qui va se passer ensuite. Ne vous concentrez pas trop sur l'endroit où se trouve le ballon maintenant, mais où la prochaine situation va surgir et prenez une position possible en fonction de cela. Lisez simplement le jeu.


– Si un arbitre n'a pas joué au football toute sa vie, comment peut-il acquérir une meilleure compréhension du jeu?

– C'est très difficile. Mais mon plus grand conseil est d'avoir quelqu'un avec qui discuter. Vous n'apprenez pas la compréhension du jeu si vous ne comprenez pas ce qui est bon, mauvais, juste ou faux. Ayez quelqu'un d'expérimenté avec qui discuter. Cela pourrait être un coach d'arbitre, un collègue, un instructeur ou autre, mais ayez quelqu'un avec qui parler des décisions, du positionnement et de tout le reste. Cela est très important pour créer une compréhension de pourquoi les choses se passent comme elles le font. Les coachs d'arbitres ont un rôle très important dans ce domaine. Un observateur n'est là que pour ce match, votre coach d'arbitre est avec vous toute l'année ou même plusieurs années, et vous devez discuter de pourquoi les choses se sont passées de cette manière. Pour atteindre le sommet, ou plus haut que vous ne l'êtes aujourd'hui, il n'est pas nécessaire d'avoir été arbitre de club pendant la moitié de votre vie ou d'avoir joué au football – pour avoir cette compréhension du jeu. Vous pouvez l'entraîner, c'est mon message. Vous pourriez avoir besoin de passer plus d'heures par rapport à quelqu'un qui a beaucoup joué ou arbitré, mais cela ne vous empêche pas de monter en grade.


– Les observateurs parlent souvent de l'auto-évaluation pour un arbitre. À quel point est-il important de pouvoir faire une bonne auto-évaluation après un match en tant qu'arbitre? – Pour moi en tant que coach, c'est extrêmement important, peut-être pas aussi important pour les observateurs, mais c'est certainement bon d'avoir une bonne auto-évaluation. Mais pour moi en tant que coach, j'ai pour tâche de développer davantage les arbitres et peut-être de voir un arbitre quelques fois ou plusieurs fois par an et de pouvoir fournir quelques outils à ces moments-là. Ensuite, l'arbitre doit apprendre à gérer ces outils et conseils qu'il reçoit de moi ou d'un observateur, et pour travailler avec eux correctement, cela demande de l'expérience mais aussi la capacité de se voir sous d'autres perspectives. Vous devez prendre les retours et travailler sur l'auto-évaluation. Analyser pourquoi les choses se passent ou se déroulent comme elles le font dans un match est un rôle important que l'observateur et le coach ont; nous le faisons pour aider les arbitres. Pas seulement ce qui est bien ou mal, bon ou mauvais. Notre rôle est bien plus que de simplement dire ce qui était mal; je dois pouvoir donner à un arbitre des outils qui permettent à cet arbitre de bien faire ou de faire différemment la prochaine fois. Et pour pouvoir bien faire cela, vous, en tant qu'arbitre, devez comprendre cela et comprendre ce que vous faites bien ou mal et travailler davantage sur ces choses. Mais mon analyse du match peut être très importante pour que l'arbitre continue à remplir ce sac à dos d'expériences.


– Et c'est là qu'intervient la pédagogie d'un observateur. Dire ce qu'un arbitre fait bien ou mal peut ne pas toujours suffire, n'est-ce pas?

– Non, exactement. Voici une partie importante pour nous, comme vous le dites, la pédagogie que j'ai mentionnée plus tôt. Nous travaillons avec des questions ouvertes pour l'arbitre, ce qui fait que l'arbitre assimile mieux les choses et crée cette analyse conjointe du match. Je travaille toujours avec beaucoup de questions ouvertes, pourquoi les choses se sont-elles passées comme elles l'ont fait et quelques questions, ce qui mène à l'objectif pour moi, qui est des réponses et des solutions aux choses, bonnes et mauvaises situations. Nous n'avons pas toujours la solution lorsque nous nous asseyons dans le vestiaire après le match; parfois nous devons parler le lendemain aussi. Un autre exemple de solution est que je pourrais demander à un arbitre d'essayer quelques outils, par exemple une position différente. L'arbitre le teste dans le prochain match pour voir ce que cela donne pour créer de meilleures conditions. Il n'y a pas de bonnes ou mauvaises réponses ici non plus; nous devons trouver les choses ensemble, et notre pédagogie est très importante.


– Merci pour cela, Matthias, et bonne chance dans votre mission.

– Merci, et je veux laisser quelques messages pour tous les arbitres. Soyez humble quant à vos missions et matchs. Soyez aussi bien préparé que possible, ayez la condition physique et la connaissance des règles en place. Souvenez-vous que des erreurs se produiront, mais ayez quelqu'un avec qui en discuter et écoutez ceux qui vous entourent. Il y aura des périodes difficiles dans votre vie, à la fois en tant qu'arbitre et personnellement, mais il est important d'avoir quelqu'un avec qui en parler. Et derniers conseils: regardez beaucoup de football!