Intervista con Matthias Modig, Sviluppatore Nazionale di Arbitri

In questa intervista, incontriamo Matthias Modig, un esperto sviluppatore di arbitri di Örnsköldsvik. Matthias ha avuto una carriera come arbitro sia nel calcio che nell'hockey su ghiaccio e ora è un Sviluppatore Nazionale di Arbitri e educa anche gli arbitri. Condivide con noi le sue intuizioni e esperienze. Seguiamo il suo percorso da arbitro a Sviluppatore Nazionale di Arbitri (SNA). Matthias discute anche delle qualità più importanti che un arbitro dovrebbe avere e di come sviluppare al meglio la comprensione del gioco. Scopri di più sul suo lavoro, le sfide e i consigli per i futuri arbitri.

– Ciao Matthias. Chi sei?

– Ciao, sì, mi chiamo Matthias Modig, ho 46 anni e vengo da Örnsköldsvik, nel nord della Svezia. Ho arbitrato il calcio, ma negli ultimi 10 anni ho educato gli arbitri e lavorato come osservatore. A partire da quest'anno, il mio lavoro con le osservazioni e l'educazione è diventato più concreto, dove ho avuto l'opportunità di entrare a far parte del gruppo SNA e imparare di più lì. Questa è una breve introduzione su di me. E durante questi 10 anni, ho servito come LRO, RRO e anche CRO, che sono semplicemente diversi livelli di osservatore, dal locale al centrale.


– Giusto, parecchie abbreviazioni lì. SNA, puoi dirci di più su cosa significa e cosa comporta?

– Sta per "Sviluppatore Nazionale di Arbitri". Fondamentalmente, implica educare gli arbitri a livello regionale e superiore. Educo anche LRO e osservatori a livello locale, cioè Osservatore Locale di Arbitri, e in qualche misura, RRO, Osservatore Regionale di Arbitri. Assisto anche con vari programmi di formazione passo dopo passo. È un nuovo livello per me e un passo avanti rispetto al livello distrettuale. Lo trovo molto stimolante!


– Se torniamo a quando eri arbitro, Matthias, puoi brevemente raccontarci quel periodo fino ad oggi? Come hai intrapreso questo percorso?

– Vengo originariamente dall'hockey su ghiaccio e sono stato un arbitro di hockey su ghiaccio; in realtà lo faccio ancora, ma da qualche parte lungo la strada ho sentito che essere arbitro era divertente e volevo farlo tutto l'anno. Così, ho iniziato con il calcio nella seconda metà dell'anno. Era intorno al 2002. Un piccolo incidente motociclistico che ha comportato un corpo problematico e ginocchia problematiche ha posto fine alla mia carriera arbitrale, e negli anni mi sono spostato verso l'educazione degli arbitri. Mi sono reso conto che anche questo mi piaceva. Questo è fondamentalmente come ho intrapreso questo percorso.


– Sviluppatore Nazionale di Arbitri, come sei entrato in questo ruolo?

– Beh, ho preso la strada lunga, iniziando ad allenare i nostri arbitri di club come assoluti principianti, poi passando al distretto e ora a livello regionale. La mia passione è supportare, aiutare e sviluppare gli arbitri. Il ruolo di osservatore è quello che ho sempre trovato più piacevole. Non so esattamente come sono finito nel ruolo di SNA, ma probabilmente è una questione di essere nel posto giusto al momento giusto e di qualcuno che apprezza la mia serietà e impegno. Cerco sempre di essere ben preparato per tutti gli incarichi, proprio come un arbitro dovrebbe essere nel proprio ruolo prima di una partita. Ma essere in grado di seguire il gruppo SNA durante tutto l'anno per vedere e imparare è molto gratificante, poiché c'è un livello di competenza e esperienza incredibilmente alto in quel gruppo.


– Quando eri arbitro e avevi un osservatore alla tua partita, cosa pensavi di quel ruolo?

– Mi è sempre piaciuta l'idea di chiarezza. Essere chiaro in tutto ciò che fai. Ho apprezzato gli osservatori che erano onesti e chiari, che è qualcosa che ho cercato di incorporare nel mio sviluppo. È estremamente importante avere una capacità pedagogica e usarla correttamente in modo che il mio messaggio arrivi all'arbitro, e l'arbitro prenda il feedback, sia positivo che negativo, e lo porti a casa per lavorarci sopra. Non dire una cosa e scriverne un'altra nei rapporti, e così via. Questo è incredibilmente importante. Proprio come gli arbitri trattano con le persone in campo, come osservatore, tratto anche con le persone – l'arbitro è solo una persona, giusto? Non solo un arbitro. Una conversazione onesta e buona è qualcosa che ho cercato di portare con me nel mio ruolo di osservatore.


– Un arbitro dovrebbe possedere molte buone qualità, e siamo tutti diversi. Ma quali qualità in un arbitro sono più importanti per te come osservatore?

– In tutte le situazioni, è la forma fisica. Questo è il numero uno, ogni giorno e in ogni situazione. Poi ci sono molte altre cose, ovviamente. Dopo la forma fisica, la comprensione del gioco è importante, e usare la tua forma fisica e comprensione del gioco insieme nel modo giusto. Quello che sai sul calcio, traducilo in schemi di movimento, impara e guarda come due squadre giocano a calcio – usa la tua comprensione del gioco e muoviti secondo le situazioni previste. Dopo di ciò, anche la conoscenza delle regole è cruciale. La licenza per essere un arbitro richiede che tu superi il test di forma fisica al tuo livello e i test delle regole. Riempire il tuo zaino con abilità ed esperienze richiede quantità di tempo variabili, ma non è qualcosa che fai in 10 partite o anche in un paio di anni – ci vuole tempo. Mi piace anche un arbitro che possa essere umile. Non raggiungi la vetta dall'oggi al domani; devi lavorare duramente e a lungo. Credo anche che più arbitri dovrebbero ascoltare le persone intorno a loro, che siano istruttori, osservatori o allenatori – siamo tutti lì per te come arbitro e vogliamo che tu diventi il tuo assoluto meglio.


– C'è un filo conduttore che hai identificato come osservatore, tra gli arbitri, su cui tutti gli arbitri possono lavorare di più?

– Direi due cose. Comprensione del gioco e gestione della partita. Questi ambiti includono molto la comunicazione. Come comunichiamo, quando comunichiamo, quanto comunichiamo, con chi comunichiamo – cose importanti. Un altro filo conduttore è identificare i problemi potenziali e creare buone relazioni sul campo. Questo renderà il tuo percorso in partita più facile. Per essere un buon arbitro, devi capire il calcio. Guarda sempre al livello superiore rispetto al tuo. Come si giocano le partite lì e come vengono arbitrate? Spero che l'obiettivo di tutti sia di raggiungere costantemente il livello successivo. Quindi, come arbitro, devi guardare anche lì. In altre parole, comprensione del gioco e gestione della partita, e nella gestione della partita, includiamo molta comunicazione.


– In Svezia, almeno ai livelli inferiori, arbitri come arbitro principale, al centro, a un livello e vai come assistente a un livello superiore, o due. Quindi, guardi molte partite e arbitri abbastanza durante quelle partite, giusto?

– Sì, prima di specializzarti, qui in Svezia a livello regionale o superiore, puoi imparare molto come assistente arbitro in quelle partite dall'arbitro, come hai detto. Questo è un vantaggio, sì. Lì puoi ottenere molti consigli e suggerimenti, sia buoni che cattivi, quando segui arbitri più esperti. Penso che sia molto importante essere presenti e avere il coraggio di analizzare dopo. Se ci sono video clip, cosa che spesso accade oggigiorno, guardali e analizza la tua performance. Ma devi anche capire cosa stai guardando e cosa puoi migliorare. Ogni arbitro deve imparare ad analizzare la propria performance.


– Parliamo di schemi di movimento. Gli schemi di movimento per gli arbitri sono stati modificati nel corso degli anni. Cosa pensi degli schemi di movimento?

– Qui penso che richieda molto da noi osservatori, e dobbiamo prima capire noi stessi per insegnarlo. Ora parliamo più di corridoi, esterni, interni, e in quali aree di gioco ci troviamo. Per poter insegnare questo agli arbitri, noi come educatori e osservatori dobbiamo prima capirlo noi stessi. E questa è certamente una sfida. Credo che, ancora una volta, analizzare e guardare molto calcio sia un concetto vincente. Quando succede qualcosa, perché succede? Sia le cose buone che quelle cattive. In quale corridoio si trovava l'arbitro quando è successo, per esempio. È molto difficile vedere tutto dal vivo una sola volta. A volte devi riavvolgere per imparare qualcosa da esso. E poi impariamo di più sui corridoi, le aree e il posizionamento. Un'altra cosa importante è pensare sempre a cosa succederà dopo. Non concentrarti troppo su dove si trova la palla ora, ma dove sorgerà la prossima situazione e prendere una posizione possibile basata su ciò. Semplicemente leggere il gioco.


– Se un arbitro non ha giocato a calcio per tutta la vita, come può acquisire una migliore comprensione del gioco?

– Questo è molto difficile. Ma il mio consiglio più grande è avere qualcuno con cui discutere le cose. Non impari la comprensione del gioco se non capisci cosa è buono, cattivo, giusto o sbagliato. Avere qualcuno di esperto con cui discutere le cose. Potrebbe essere un allenatore di arbitri, un collega, un istruttore o simile, ma avere qualcuno con cui parlare di decisioni, posizionamento e tutto il resto. Questo è molto importante per creare una comprensione del perché le cose accadono nel modo in cui accadono. Gli allenatori degli arbitri hanno un ruolo molto importante in questo. Un osservatore è lì solo per quella partita, il tuo allenatore di arbitri è con te tutto l'anno o anche per diversi anni, e devi discutere perché le cose sono accadute nel modo in cui sono accadute. Per raggiungere la vetta, o un livello più alto rispetto a dove sei oggi, non è necessario essere stato un arbitro di club per metà della tua vita o aver giocato a calcio – per avere quella comprensione del gioco. Puoi allenarla, questo è il mio messaggio. Potresti dover dedicare più ore rispetto a qualcuno che ha giocato o arbitrato molto, ma questo non ti impedisce di salire.


– Gli osservatori parlano spesso dell'autovalutazione per un arbitro. Quanto è importante essere in grado di fare una buona autovalutazione dopo una partita come arbitro? – Per me come allenatore, è estremamente importante, forse non così importante per gli osservatori, ma è certamente utile avere una buona autovalutazione. Ma per me come allenatore, ho il compito di sviluppare ulteriormente gli arbitri e forse vedere un arbitro alcune volte o più volte all'anno e posso fornire alcuni strumenti in quei momenti. Poi l'arbitro deve imparare a gestire quegli strumenti e consigli che riceve da me o da un osservatore, e lavorare con essi correttamente richiede esperienza ma anche la capacità di vedersi da altre prospettive. Devi prendere il feedback e lavorare sull'autovalutazione. Analizzare perché le cose accadono o si verificano in un certo modo in una partita è un ruolo importante che un osservatore e un allenatore hanno; lo facciamo per aiutare gli arbitri. Non solo cosa è giusto o sbagliato o buono o cattivo. Il nostro ruolo è molto più che semplicemente dire cosa è sbagliato; devo essere in grado di dare a un arbitro strumenti che consentano a quell'arbitro di fare la cosa giusta o in modo diverso la prossima volta. E per farlo bene, tu come arbitro devi capire questo e capire cosa stai facendo giusto o sbagliato e lavorare ulteriormente su quelle cose. Ma la mia analisi della partita può essere molto importante per l'arbitro per continuare a riempire quello zaino con esperienze.


– Ed è qui che entra in gioco la pedagogia di un osservatore. Dire cosa fa un arbitro giusto o sbagliato potrebbe non essere sempre sufficiente, giusto?

– No, esattamente. Qui arriva una parte importante per noi, come dici tu, la pedagogia che ho menzionato prima. Lavoriamo con domande aperte per l'arbitro, il che fa sì che l'arbitro assimili meglio le cose e crei questa analisi congiunta della partita. Lavoro sempre con molte domande aperte, sul perché le cose sono andate come sono andate e qualche domanda, che porta all'obiettivo per me, che sono risposte e soluzioni alle cose, sia le situazioni buone che quelle cattive. Non abbiamo sempre la soluzione quando siamo nello spogliatoio dopo la partita; a volte dobbiamo parlare anche il giorno dopo. Un altro esempio di soluzione è che potrei chiedere a un arbitro di provare alcuni strumenti, per esempio, una posizione diversa. L'arbitro la testa nella partita successiva per vedere come si sente per creare condizioni migliori. Non ci sono risposte giuste o sbagliate neanche qui; dobbiamo risolvere le cose insieme, e la nostra pedagogia è molto importante.


– Grazie per questo, Matthias, e buona fortuna con la tua missione.

– Grazie, e voglio lasciare un paio di messaggi per tutti gli arbitri. Sii umile riguardo ai tuoi incarichi e partite. Sii il più preparato possibile, avere la forma fisica e la conoscenza delle regole in ordine. Ricorda che gli errori accadranno, ma avere qualcuno con cui discuterli e ascoltare chi ti sta intorno. Ci saranno periodi difficili nella tua vita, sia come arbitro che personalmente, ma è importante avere qualcuno con cui parlarne. E ultimi consigli: Guarda molto calcio!